2021 Summer Session

RESEARCH SEMINAR IN FRENCH STUDIES

Liz Fink, historian and editor of French Politics, Culture & Society; and another instructor TBA

Taught in English.

Paris offers students and faculty alike an astonishing array of resources and possibilities for pursuing intellectual projects of all kinds. The city’s many archives, libraries, museums, and media outlets, to say nothing of its neighborhoods and inhabitants, have long made Paris a special place to do research. This course is structured to guide and support you as you carry out your own individually-designed project during a period of residence in the city. At the same time, the course will be a group experience. We will meet twice a week for six weeks to respond to one another’s work, visit sites of special interest to researchers, explore questions of method, argumentation, and style, and share in the excitement and challenges of doing research. Possible projects may take a wide variety of forms. You may wish to deepen a line of inquiry you already began in New York in the fall or spring, or you may launch something new. Your subject may be historical or contemporary, library and archive based or ethnographic, and it need not necessarily take the form of a research paper. You may, for example, develop a well- researched tour of a neighborhood or thematic itinerary in the city, or, for those with the requisite skills, create a video-based exposé. Nor must you confine your research to what you can find in Paris. You may, for example, wish to draw on people and resources in another French locality where you have lived before. All projects, however, should share two traits: they should be focused on a meaningful problem or question to be explored, and they must be feasible to complete on time.

MARIANNE EST AUSSI NOIRE! FEMMES NOIRES ET CONSTRUCTION IMPERIALE DE LA NATION FRANÇAISE

Silyane Larcher, political scientist at the CNRS (IRIS-EHESS)

Taught in French.

Depuis le milieu de la dernière décennie se multiplient les dossiers de magazines, les numéros spéciaux de journaux, les films documentaires, podcasts et ouvrages (qu’il s’agisse de littérature et de sciences sociales) consacrés aux françaises noires. L’époque autoriserait presque à parler d’une sortie de l’invisibilité sociale et historique. À rebours, ce cours ambitionnera d’interroger d’abord une absence et un silence apparents pour en comprendre plutôt les conditions sociales et historiques, notamment en posant un regard critique sur la production scientifique française en études de genre. Ensuite, on parcourra le temps long pour faire violence au préjugé, sous-jacent à cette visibilité inédite de l’époque, d’une identité féminine noire caractéristique d’un groupe social uniforme et cohérent pour questionner les places et la présence des femmes noires dans l’histoire d’une société française qui longtemps fut impériale, entre métropole et colonies (Caribéennes et africaines). Enfin, la dernière partie du cours explorera au présent les formes de politisation de femmes noires en France en s’interrogeant sur leur possible inscription dans une histoire transnationale et diasporique des féminismes en France, mais aussi entre Afrique et Amériques. En s’appuyant sur une littérature scientifique diversifiée (histoire, sociologie, science politique), le cours convoquera également la littérature, le cinéma et la culture populaire. Deux ou trois séances seront consacrées à la projection d’un film en présence de la réalisatrice (à confirmer) et/ou d’une rencontre avec une personnalité (sous réserve).

Les recherches de Silyane Larcher portent, d’abord, sur l’afroféminisme en France et la manière dont des jeunes femmes afrodescendantes originaires d’Afrique subsaharienne et des Caraïbes constituent le rapport colonial ancien en ressource de politisation féministe et antiraciste, en même temps que d’émancipation sociale et individuelle. Syliane Larcher étudie aussi la spécificité sociale et historique des processus de racialisation dans la société française contemporaine, et plus précisément l’impact du passé colonial et de l’expérience vécue du racisme au quotidien (everyday racism) dans la conception que des Français issus de trois histoires coloniales et migratoires différenciées (Antilles, Maghreb et Vietnam) se font de leur citoyenneté.

GENRE ET HISTOIRE DE L'ART EN FRANCE

Charlotte Foucher Zarmanian, art historian at the CNRS (LEGS, UMR 8238)

Taught in French.

S’il est une discipline largement enracinée dans les représentations sexuées, c’est bien l’histoire de l’art. Pourtant, la surexposition de l’image féminine n’a pas favorisé la (re)connaissance des valeurs artistiques des femmes. L’histoire de l’art a mis du temps à introduire dans son discours les études de genre (féminismes, masculinités et théorie queer) et reste aujourd’hui très en retard en France par rapport à d’autres pays du globe, et aussi par rapport à d’autres disciplines des sciences humaines et sociales. Au-delà des questions relevant des femmes, des hommes, des sexualités, aborder l’histoire de l’art par le prisme du genre ouvre pourtant à une analyse multiple et multiculturelle diffusant une mémoire transformée et plus nuancée des arts et des artistes. Comment la discipline s’est-elle construite ? Qui a-t-elle privilégié et oublié ? Pour quelles raisons ? L’objectif de cet enseignement est donc non seulement de répondre à ces questions à l’appui de cas précis reposant sur des analyses d’œuvres, de textes et/ou d’expositions, mais aussi d’amener les étudiant.e.s à porter un regard actif et critique sur l’art et la fabrique de son histoire. 

Après avoir posé les bases théoriques et épistémologiques pouvant expliquer la lente pénétration des études de genre dans le paysage académique français, nous examinerons l’accès des femmes (qu’elles soient artistes, modèles, critiques d’art ou collectionneuses) aux mondes de l’art en explorant les stratégies qu’elles ont été amenées à déployer. La dernière partie du cours consistera à déplacer la focale des acteurs/trices vers les lieux et institutions (musées, expositions, histoire de l’histoire de l’art) où se construisent aussi les récits – textuels et visuels – d’une discipline de plus en plus amenée à se connecter avec les problématiques politiques et sociales du monde contemporain. En lien avec la programmation du moment à Paris, nous organiserons dans le cadre de ce cours une ou deux visite(s) guidée(s) d’exposition.

Charlotte Foucher Zarmanian est chargée de recherches au CNRS, affiliée au Laboratoire d’études de genre et de sexualité (LEGS – UMR 8238). Docteure en histoire de l’art, elle a soutenu en 2012 une thèse de doctorat sur les femmes artistes dans les milieux symbolistes en France, qui a été récompensée du Prix du musée d'Orsay 2013 permettant sa publication sous la forme d'un essai chez Mare & Martin en 2015. Elle s'est intéressée, depuis, aux interactions pouvant exister entre musées et genre, notamment en coordonnant un numéro de Culture & musées dédié à la question (n° 30, 2017). Ses recherches portent actuellement sur les savoirs des femmes sur l’art, un sujet sur lequel elle prépare actuellement un ouvrage consacré aux historiennes de l’art en France (XVIII^e – XX^e siècles).