The Institute offers students the opportunity to complete the MA in a single year by taking two IFS courses in Paris during the summer after fall and spring semesters in New York. Leading French specialists in history and the social sciences teach these two, intense, six-week courses. These courses typically take advantage of the city for field trips and research projects, and students are encouraged to immerse themselves in the life and cultural activities of the region. After completing the courses, MA students can then sit for the one-day comprehensive master’s examination, their final degree requirement, which is administered at the NYU-Paris campus two weeks after the end of the summer courses. This experience of living and studying in Paris serves as a capstone experience for the MA program.
IFST-GA 9500 Research in French Studies, Herrick Chapman and Alexandra Steinlight
Paris offers students and faculty alike an astonishing array of resources and possibilities for pursuing intellectual projects of all kinds. The city’s many archives, libraries, museums, and media outlets, to say nothing of its neighborhoods and inhabitants, have long made Paris a special place to do research. This course is structured to guide and support you as you carry out your own individually-designed project during a period of residence in the city. At the same time, the course will be a group experience. We will meet twice a week for six weeks to respond to one another’s work, visit sites of special interest to researchers, explore questions of method, argumentation, and style, and share in the excitement and challenges of doing research. All projects must be completed and submitted by July 18, a week after our last class.
Possible projects may take a wide variety of forms. You may wish to deepen a line of inquiry you already began in New York in the fall or spring, or you may launch something new. Your subject may be historical or contemporary, library and archive based or ethnographic, and it need not necessarily take the form of a research paper. You may, for example, develop a well-researched tour of a neighborhood or thematic itinerary in the city, or, for those with the requisite skills, create a video-based exposé. Nor must you confine your research to what you can find in Paris. You may, for example, wish to draw on people and resources in another French locality where you have lived before. All projects, however, should share two traits: they should be focused on a meaningful problem or question to be explored, and they must be feasible to complete on time.
In early 2019, you will be assigned to one of the research seminar’s two sections, one taught by Herrick Chapman (hc3@nyu.edu), the other by Alexandra Steinlight (alexandra.steinlight@nyu.edu). Both sections will meet for the first time on Tuesday, March 26 (2:30PM) to discuss the goals, plans, and assignments in the course, and then again, on Tuesday, April 30 (2:30PM), when you will submit a written proposal for your project. Between these two meetings, each student will meet with either Professor Chapman or Professor Steinlight to decide upon a project and develop its basic design.
Professors Chapman and Steinlight will lead the course and be participants too, insofar as they will be carrying on their own research projects in Paris as well.
IFST-GA La fabrique historique du Grand Paris (1860-2009), Clément Orillard (Ecole d’urbanisme de Paris)
En 2009, à la Cité de l’architecture et du patrimoine ont à la fois présentés les résultats de la consultation internationale « Le Grand pari de l’agglomération parisienne » et le projet de super-métro Grand Paris Express. Le succès public est au rendez-vous lançant le thème du Grand Paris. L’aménagement de l’agglomération parisienne entre dans une ère marquée par une nouvelle tentative de compromis entre l’inclusion à l’échelle locale et la compétition à l’échelle internationale. Or ces deux objectifs s’inscrivent dans le temps long de l’histoire d’un plus grand Paris.
En 1860, Paris annexait une dernière fois sa périphérie dans le cadre d’un projet de capitale moderne du monde occidental porté par le préfet Eugène Haussmann. Les cent cinquante ans qui suivent voient se construire et se renouveler à la fois la formulation du double problème de l’intégration d’une agglomération en extension rapide et de son inscription au premier plan de la galaxie mondiale des métropoles. La recherche d’une solution à ces contradiction est marquée par une tension récurrente entre acteurs –Etat et collectivités locales- se traduisant par un débat entre la constitution d’une identité propre nouvelle – la Région parisienne puis d’Ile de France – et l’extension de l’identité de Paris.
Le cours suivra les formulations successives de ces questions à partir de multiples sources. Les références bibliographiques seront issues de l’histoire de l’urbanisme, de l’architecture, de l’histoire urbaine. Elles seront complétées par des visites de sites mais aussi des extraits d’actualités et de films.
IFST-GA Les Musiques Hip-Hop en France, Karim Hammou
Depuis le milieu des années 1990, on présente volontiers la France comme « le deuxième marché mondial du rap », après les États-Unis. Ce chiffre, à la pertinence contestée, résume le statut complexe des musiques hip-hop en France. D’un côté, il mêle nationalisme et exotisme : la fierté pour ce succès économique français se double d’un étonnement pour un genre musical associé aux minorités racisées. De l’autre, ce chiffre fantasmé met en lumière la singularité de l'ancrage du rap en France. Ce genre musical, né aux États-Unis, est devenu l'un des symboles de la France contemporaine à l’étranger, mais aussi de ses paradoxes. Ce cours présentera les outils conceptuels d’une sociologie empirique des industries musicales, et s'appuiera tout particulièrement sur le cas des musiques hip-hop, et des rapports de pouvoir qui les façonnent depuis quarante ans.
Ce cours sera divisé trois parties:
1. L'histoire des musiques populaires en France au XXe siècle, permettant de recontextualiser l'émergence du hip-hop (jazz & music-hall, chansons / variétés, musiques de l'immigration)
2. Histoire du rap
3. Entrées problématiques complémentaires sur les musiques hip-hop contemporaines.