Lieselotte Sippel

Language Lecturer of German

education

Ph.D. 2017, German Applied Linguistics and Language Science, The Pennsylvania State University; M.A. 2013, Deutsch als Fremdsprache, Philipps-Universität Marburg

areas of research/interest

Instructed Second Language Acquisition; Foreign Language Pedagogy; Corrective Feedback; Peer Interaction

fellowships/honors

Denise Haunani Solomon Liberal Arts Outstanding Teaching Award for Graduate Students 2017, The Pennsylvania State University

Superior Teaching and Research Award 2015 and 2016, The Pennsylvania State University

publications

Sippel, L., & Nimmrichter, S. (forthcoming): Lehrwerke aus Deutschland: Eine Alternative für den Unterricht an US-Universitäten? Die Unterrichtspraxis/Teaching German.

Sippel, L. (2016): Teaching German with German-only textbooks. Pennsylvania Language Forum, 85(1), 26-30.

Sippel, L., & Jackson, C.N. (2015): Teacher versus peer oral corrective feedback in the German language classroom. Foreign Language Annals, 48(4), 688-705.

Sippel, L., & Albert, R. (2015): Der Brust und die Bioladen. Genuslernen mit Mnemotechniken im Anfängerunterricht. Deutsch als Fremdsprache, 52(4), 214-222.